Wie lernen Grundschulkinder in Deutschland am besten Lesen und Schreiben?

07.12.2018
Titelseite des Faktenchecks Neuer Faktencheck des Mercator-Instituts
In deutschen Klassenzimmern werden viele unterschiedliche Methoden eingesetzt, um den Kindern das Lesen und Schreiben zu vermitteln. Es gibt jedoch keine Forschungsergebnisse, die belegen, mit welchen Methoden dies am besten gelingen kann. Der neue Faktencheck des Mercator-Instituts liefert wissenschaftlich fundierte Antworten. mehr...Wie lernen Grundschulkinder in Deutschland am besten Lesen und Schreiben?



Lesekalender 2019 der Akademie für Leseförderung

05.12.2018
Titelseite des Lesekalenders 2019 Individuelle Zugänge zu Büchern eröffnen
Unter dem Motto „Leseanimation“ werden im neuen Lesekalender der Akademie für Leseförderung Niedersachsen jeden Monat neue Projekte, Praxistipps und Ideen präsentiert, die eine erste Auseinandersetzung mit Büchern anregen und zum weiteren Lesen motivieren können. mehr...Lesekalender 2019 der Akademie für Leseförderung


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Klasse(n)Lektüre!
Für Lehrkräfte und andere Interessierte hat die Dreieicher Jugendliteraturjury JuLiD eine Broschüre mit Lektürevorschlägen herausgegeben. In ihr werden Bücher vorgestellt, die Jugendliche gern im Unterricht der Klassenstufen 5 bis 10 lesen würden. mehr...
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01.09.2018


Märchentage 2018 „Alter im Märchen“ mehr... Märchentage 2018 „Alter im Märchen“

01.09.2018


lyrix Text Tour 2018 mehr... lyrix Text Tour 2018

01.09.2018


Märchenerzählstunde für Kinder in der Stadtbibliothek Aachen mehr... Märchenerzählstunde für Kinder in der Stadtbibliothek Aachen



Lesen in Deutschland ist ein Angebot des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation im Rahmen des Deutschen Bildungsservers.

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